TEMA:
REGIONES NATURALES DE COLOMBIA:
GRADO: 4°
PROPOSITO:
Reconocer las características de los grupos que conforman la diversidad étnica y cultural colombiana: costumbres, música, folclore, gastronomía, economía etc.
MATERIALES:
Internet, carteles, videos, maquillaje, vestuario, ingredientes para los platos, acordeón
Trajes típicos, grabadora, Dvd, marcadores,
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
•1. Video: Colombia país Maravilloso
Iniciamos el tema motivando a los estudiantes con la proyección del video el cual muestra los sitios turísticos más importantes del país, habla de los personajes que han hecho historia en todos los campos: deportivo, letras y literatura, ,ciencia, tecnología, música, los hechos más representativos que ha marcado la historia del Colombia y su diversidad en fauna y flora .
•2. Se divide el grupo en 5 equipos y a cada equipo se le asigna una región natural, se reúnen 5 minutos para seleccionar lo que quieren representar de dicha región. Socializamos la elección con el fin de que fueran incluidas todas las regiones.
Se les da una semana para investigar, ensayar y realizar el montaje
•3. Se inicia la clase con un vallenato propio de la región Caribe, donde los alumnos demostraron mucho ingenio y creatividad y nos pusieron a bailar al son del acordeón.
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_Desfilan luego los mitos y leyendas referentes a algunos personajes muy arraigados de la región Andina, en cuya existencia, en realidad algunos creen como: La patasola, la madremonte, el sombrerón, la llorona y el cura sin cabeza, fue impactante, pues el aspecto de cada uno era verdaderamente terrorífico, los gestos muy estudiados y el vestuario muy original, a medida que desfilaban un narrador leía la leyenda.
_ Aparece luego una muestra gastronómica de la región Pacífica, donde sus costas, ensenadas y Bahías favorecen la proliferación de un universo de platos preparados con pescados y mariscos, que constituyen la base alimenticia de los habitantes afrocolombianos. Desfilan ante los ojos de todos: Cebiche de camarones, cazuela de mariscos, pargo frito en salsa de mostaza y las tradicionales cocadas, nos sentamos todos en circulo para escuchar la manera como fueron preparadas tan exquisitas viandas y luego degustamos los diferentes platos.
- - El otro equipo con carteles muy coloridos nos muestran la riquísima fauna y flora de la región del Amazonas, nos proyectan luego un corto video donde vemos los animales más representativos de la región como los delfines rosados, las dantas, los caimanes gigantescos negros, las guacamayas y las terribles anacondas. Terminado el video hacemos una ronda donde imitamos los sonidos de dichos animales.
-Por último no podía faltar el baile típico de la región de la Orinoquía colombiana: El joropo una de las danzas folklóricas que presenta la típica supervivencia española, engendrada en los bailes flamencos y andaluces, como así lo demuestran sus zapateos. En esta danza las parejas bailan zapateado y sueltas; el cuerpo permanece más bien quieto, dando mucha importancia al taconeo, el cual es rápido. En danza de coqueteo, el llanero trata de conquistar a la mujer, gira trazando un espiral y da vueltas progresivamente más apretadas y juntas en persecución del centro que ocupa la mujer, quien remisa y recatada se aproxima al varón.
•4. PRENSA ESCUELA:
- - Concurso : La mente más rápida
Trabajamos con periódico y rompecabezas
A cada equipo se le da el rompecabezas de la región expuesta, para que lo Arme en el menor tiempo posible; el equipo ganador fue el de la región del Amazonas y se hicieron merecedores a bombones
•5. EVALUACIÓN: Fue una actividad pedagógica muy lúdica donde tanto docentes como alumnos aprendimos de la inmensa riqueza cultural de nuestro país cantando, bailando, degustando, asombrándonos y divirtiéndonos.
